Оператор акустических испытаний
Программа переподготовки и повышения квалификации разработана согласно стандартом образовательных программ государственного образца. Присвоение разрядов проводится с учетом Единого тарифно-квалификационного справочника Беларуси ЕТКС.
2 -й разряд
Характеристика работ. Измерение и спектральный анализ воздушного шума и вибрации под руководством оператора акустических испытаний более высокой квалификации. Измерение общих уровней воздушного шума. Подготовка шумомера (виброметра) к работе, установка микрофона (виброприемника), снятие показаний со стрелочного прибора с записью в журнал.
Должен знать: правила работы с шумомером и виброизмерительной аппаратурой, принцип их действия; физическую природу шума и вибрации; элементарные сведения по электротехнике.
Примеры работ.
1. Блоки питания переносной аппаратуры – проверка работоспособности, замена элементов.
2. Виброприемники – установка на исследуемой колеблющейся поверхности.
3. Микрофоны – выбор точки установки относительно источника шума и поверхностей, отражающих звуковую энергию.
3 -й разряд
Характеристика работ. Измерение и спектральный анализ воздушного шума и вибрации. Регистрация акустических процессов на самописце и магнитофоне под руководством оператора акустических испытаний более высокой квалификации. Составление измерительных трактов по заданным схемам, калибрование аппаратуры и ее техническое обслуживание.
Должен знать: устройство и порядок калибрования приборов, используемых в работе; методику измерений шума (вибрации); элементарные сведения по технике борьбы с шумом; основы электротехники.
Примеры работ.
1. Кабель микрофонный – прозвонка.
2. Предохранители плавкие, резисторы, конденсаторы – замена.
3. Спектрограммы воздушного шума и вибрации – регистрация на самописце.
4. Тракты измерительные (магнитофон, спектрометр, самописец) – проведение спектрального анализа.
4 -й разряд
Характеристика работ. Измерение параметров воздушного шума, звуковой и низкочастотной вибрации. Спектральный анализ акустических процессов при помощи узкополосных, третьоктавных и статистических анализаторов. Регистрация акустических процессов на самописце, магнитофоне и шлейфном осциллографе. Участие в измерениях подводного шума. Обработка результатов измерений. Наладка измерительных схем, снятие амплитудно-частотных характеристик аппаратуры, устранение простейших неисправностей в ее работе.
Должен знать: принцип действия и блок-схемы измерительных приборов; принципы магнитной записи звука, осциллографирования и тензометрирования; причины и источники погрешностей измерений; правила организации и порядок проведения акустических испытаний; основы технической акустики и техники борьбы с шумом и вибрацией; физическую природу воздушного и подводного шумов, вибрации.
Примеры работ.
1. Спектрограммы уровней вибрации фундаментов механизмов, измеренных по ускорению в третьоктавных полосах частот – пересчет в уровни по скорости в октавных полосах.
2. Вибростенды испытательные – установка датчиков, калибрование измерительного тракта, проведение серии контрольных измерений.
3. Шум, записанный на магнитную ленту – воспроизведение и анализ при помощи спектрометра или статистического анализатора.
5 -й разряд
Характеристика работ. Измерение параметров воздушного шума и вибрации в соответствии с действующей документацией на судах, в цехах и других производственных помещениях, на испытательных стендах. Измерение и анализ уровней и спектров шума (вибрации) механизмов, машин, оборудования и инструмента, подводного шума судовых источников. Обработка результатов измерений, оформление протоколов и другой акустической документации. Контроль технических характеристик измерительной и анализирующей аппаратуры, ее обслуживание, наладка, отдельные виды несложного ремонта.
Должен знать: взаимодействие узлов и элементов схем акустической аппаратуры; правила контроля и нормативы по воздушному шуму и вибрации; порядок технического обслуживания приборов для акустических измерений; элементы промышленной акустики, электроники, гидро- и электроакустики.
Примеры работ.
1. Генераторы звуковые – проверка точным частотомером и настройка.
2. Машины пневматические шлифовальные ручные – измерение и анализ вибрации, сравнение с нормативами, выдача заключений.
3. Системы кондиционирования воздуха судовые – измерение в каютах уровней и спектров шума, обусловленных системами.
4. Тракты измерительные – проверка блок-схем при отсутствии полезного сигнала на выходе, поиск и устранение неисправностей.
Требуется среднее специальное (профессиональное) образование.
6 -й разряд
Характеристика работ. Проведение акустических испытаний различных видов источников шума и вибрации, включая импульсные, в стационарных условиях и на движущихся объектах. Измерения подводного шума, звуко- и виброизоляции, звукопоглощения. Обработка и оформление результатов измерений. Выполнение простейших расчетов по известным методикам, разработка рабочих программ испытаний. Составление блок-схем измерительных трактов, их монтаж и наладка. Техническое обслуживание измерительной, анализирующей и регистрирующей аппаратуры, работа с приборами высокого класса точности. Проверка и ремонт приборов.
Должен знать: методы и средства борьбы с шумом; порядок нормирования и контроля шума и вибрации; нормативные материалы, их регламентирующие; устройство и схемы аппаратуры для акустических измерений, записи и воспроизведения звука; методы проверки, калибрования, настройки и ремонта приборов, используемых в работе; основы акустики, гидроакустики, электротехники и промышленной электроники.
Примеры работ.
1. Подвесы турбогенераторов виброизолирующие – измерение уровней и спектров вибрации на лапах и фундаменте, расчет перепадов, определение эффективности амортизаторов.
2. Системы газовыхлопа судовых дизелей – измерение и анализ на крыльях ходового мостика уровней шума, обусловленного системой.
3. Усилители измерительные – нахождение неисправностей, ремонт, наладка, снятие частотных характеристик.
4. Фильтры октавные – снятие частотных характеристик, их подгонка под стандартные параметры настройкой и регулированием элементов схемы.
Требуется среднее специальное (профессиональное) образование.